马克思主义哲学原理与户外拓展体验的逻辑关联|谈谈感悟和自己的思考

为了应付考试，自己重新学习一次马克思主义哲学原理，发现自己做错了题，改了有错，错了有错，为什么？反复总结，发现，有一个问题就是一直没有解决，那就是思维误区，逻辑误区，人生路径误区。举一个例子，马克思主义认识论揭示的认识辩证过程是“感性认识到理性认识再从理性认识到实践”，实践，认识，再实践，再认识的循环反复无限发展的。

结合我们的户外拓展工作，结合体验式培训的行业，结合亲子教育和家庭生活的规律，难道不是一个道理吗？

感性认识是人在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象。事物的外部联系，事物各个方面的认识，这就要求或者提倡我们多行动，多参与，多实践，多用自己的手，口，脑，眼去探索和观察体验这个世界的所有，小孩子的教育也如同这样，应该充分施展他的感觉器官，而不要和她说干巴巴的道理和不好的心理暗示，更加不要阻碍和切断他的兴趣和喜好，聪明二字，一直以来都不是成绩好的代名词，而是：眼睛明亮有光，耳朵聪慧玲珑，说直白就是舒展了一个人的天性和人性。随着时间和行动的沉淀，肯定就会有酸甜苦辣和顺利阻碍，孩子就会开始形成反思和总结，结合适当的课本教育，逐渐形成了理性思维的逻辑，因为，一个人只要不是太傻，都明白事物，与自己，与他人的关系，让尽量多的人感觉舒适才是目的，尤其是首先取悦自己更加重要。到达一定阶段，他就开始明白一些属于自己的节奏和人生逻辑：太理性或许可以成功，但不一定能开心和幸福，尤其是持久的满足感，那么，他开始变得不那么刻本而坚韧，开始舒展自己感性快乐的目标，有时候还有一点淡淡的傻傻的劲头，并乐在其中。

允许我用这种生搬硬套的例子来阐述自己的感想，因为，户外拓展训练职业让看到了无数的客户，无数的人群，无数个自己，这种感受越加强烈，也更加明白自己与职业，自己与人生的关系，既有与生俱来的短板，也有通过运动，户外体验，尝试改变的勇气等逐渐修正过来的病端，更加有发现或许这一生都改变不了的劣根和顽疾。

不论怎样样，我都坚持认为，每个阶段应该有每个阶段要做的事，每个人生阶段也应该享受自己应有的乐趣，这其中的串联点就是——行动，实践，参与，体验。

结合我的过往，深刻反思，自己一直活在情绪化和假装自我的面具下，不能自拔。最典型的变现就是：自己没有真正要干得事，却总是在纠缠别人的长短；自己定标准都是下线给他人的都是上线；心口不一，说过的话与做过的事对不上号；给他人的感觉就是一个字：没有变化和改善。

接下来，最好的解决办法就是：活在当下，憧憬未来，把答应自己的事一一做到，把答应别人的事业一一做到。假如，一定需要取舍，那就还是做好自己该做好的事吧！