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西安研学旅行线路研学基地，6天5晚研学线路

2024-03-25
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西安研学旅行线路研学基地，6天5晚研学线路
学生对研学的对象往往能够获得感性的认识,这种形式以行走为主要目的,它强调学生在行动中探索世界

西安研学方案报名电话研学周老师：（同）

与长安相遇。短暂的西安研学转瞬即逝，多彩的西安却给孩子们留下不可磨灭的深刻印象。在穿越周秦汉唐·西安关中研学营里，孩子们体验别样的课堂。

孩子们眼中的西安是什么模样？

让我们走近西安关中文化研学营

穿越周秦汉唐，了解这座千年古都

让自然和社会成为课堂。研学旅行是引导学生走出书斋，走进自然和社会生活，实现学校教育与校外教育有机结合的教育形式。教育家陶行知提出“生活即教育，社会即学校”的主张，其深层意蕴在于让大自然和社会都成为课堂，使学校与自然、社会环境血脉相通。研学旅行让学生走出校园，走到鲜活的生活中去，通过自我管理、自我规划、自我约束等，对拓展视野、增进学识、锤炼意志等具有重要价值。

第三个层面：以“学”为核心，学即学习。在研学之前要制定相应的课程要求，老师往往参与更多，学生在活动之中目标比较明确。学生可以通过研学对象上的文字介绍、导游的讲解或者上网搜集相关资料，从而了解研学对象的基本概况。这一层面的研学旅行往往是学校与旅行社相结合或者某些夏令营、冬令营组织。

从四个层面深度解析研学旅行

第四个层面：以“研“为核心，研即研究。能够把研究性学习与旅行有机地结合在一起，是研学旅行高的层次。学生在学的过程中，把知识的系统性学习和旅行的经验性学习结合起来，在已有知识的基础上推进研究性学习。当然这不是一个学生能完成的，可以成立研究小组，制定合理的研究计划，终形成研究报告。这一层面的研学旅行，需要学生具有开放思维、合作探究的态度，通过研究培养学生的创新思维、合作精神、探究能力等，从而提高学生的实践能力。研学旅行被纳入综合实践活动课程,组织学生到比较成熟的景点,在实践中获得真知,从而了解不多

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